Petra Framework test | Universiteit Utrecht

Niveles (5)	TL1	TL2	TL3	TL4	TL5
	principiante	aprendiz avanzado	profesional incipiente	profesional avanzado	experto
Competencia (8)	Descriptores ↓	Descriptores ↓	Descriptores ↓	Descriptores ↓	Descriptores ↓
1. Competencia traslatoria
La competencia traslatoria incluye los conocimientos, las habilidades y las actitudes necesarios para traducir textos en la lengua de llegada a un nivel requirido. Comprende la capacidad de identificar los problemas de comprensión y de producción textual, así como la capacidad de resolver estos problemas de manera adecuada y de justificar el resultado final.
comprensión del texto de partida	es capaz de comprender un texto de partida	es capaz de comprender un texto de partida de carácter literario	es capaz de comprender al detalle un texto de partida de carácter literario	-	-
identificación de los problemas de traducción	es capaz de identificar problemas de traducción	es capaz de identificar problemas de traducción literaria	es capaz de encontrar varias soluciones a los problemas de traducción literaria	-	-
conocimiento de las estrategias de traducción	conoce diferentes estrategias de traducción	es capaz de aplicar estrategias de traducción y de valorar sus implicaciones	es capaz de aplicar estrategias de traducción con una intención precisa	-	-
producción del texto de llegada	es capaz de producir un texto de llegada	es capaz de producir un texto de llegada de carácter literario	es capaz de producir un texto de llegada de carácter literario conforme a los estándares editoriales	-	-
justificación de las decisiones de traducción	-	es capaz de justificar decisiones y elecciones individuales	-	es capaz de justificar su traducción en conjunto	-
enfoque de traducción	-	es capaz de distinguir entre diferentes enfoques de traducción	es capaz de describir su propio enfoque de traducción	es capaz de adoptar un enfoque de traducción	es capaz de reflexionar acerca del enfoque adoptado en un prólogo o un comentario de traducción
creatividad literaria	-	-	desarrolla la capacidad de encontrar y elegir soluciones más allá de las técnicas y los métodos aprendidos	es capaz de encontrar y elegir soluciones más allá de las técnicas y los métodos aprendidos	óptima capacidad creativa
2. Competencia lingüística
La competencia lingüística se refiere al dominio de la gramática, la estilística y la pragmática en la lengua de partida y la lengua de llegada, especialmente en el ámbito de la comprensión y la expresión escritas.
competencia en la lengua de partida	MCER B2 en comprensión escrita	MCER C1 en comprensión escrita	-	-	-
competencia en la lengua de llegada	MCER C1 en comprensión y expresión escritas	MCER C2 en comprensión y expresión escritas	-	-	-
lenguaje literario	sabe reconocer rasgos específicos del lenguaje literario	es capaz de producir estilos literarios	es capaz de producir un estilo literario adecuado	maneja de manera adecuada diferentes tipos de estilo literario	-
variación lingüística	sabe reconocer variedades lingüísticas	es capaz de producir variedades lingüísticas	es capaz de producir una variedad lingüística adecuada	-	-
3. Competencia textual
La competencia textual se refiere al conocimiento de los géneros y los estilos literarios, así como a la capacidad de aplicar este conocimiento al análisis de los textos de partida y a la producción de los textos de llegada.
análisis de textos	es capaz de analizar un texto de partida	es capaz de analizar un texto de partida de carácter literario	es capaz de analizar un texto literario desde la perspectiva de la traducción	-	-
conocimiento de los géneros literarios	conoce los géneros de la tradición literaria de llegada	conoce los géneros de la tradición literaria de partida	sabe hacer frente a géneros y tipos de texto específicos	se especializa en al menos un género específico	-
identificación de los rasgos estilísticos del texto de partida	-	es capaz de identificar los rasgos estilísticos del texto de partida	es capaz de evaluar diferentes rasgos estilísticos	-	-
aplicación de las técnicas literarias	-	es capaz de encontrar soluciones creativas para problemas textuales específicos	es capaz de aplicar diferentes técnicas literarias	es capaz de aplicar técnicas literarias complejas	-
producción de textos de llegada con rasgos estilísticos específicos	-	es capaz de producir un texto de llegada en un estilo específico	es capaz de encontrar y elegir soluciones creativas	es capaz de producir textos de llegada en diferentes estilos	-
habilidades editoriales	-	es capaz de revisar sus propios textos	es capaz de revisar textos conforme a los estándares editoriales	es capaz de editar textos conforme a los estándares editoriales	-
traducciones automáticas / traducciones generadas por IA	-	conoce la situación de la traducción automática (incluyendo la IA) aplicada a la traducción literaria	es capaz de analizar traducciones automáticas/generadas por IA	-	-
4. Competencia heurística
La competencia heurística se refiere a la capacidad de recopilar de manera eficaz todos los conocimientos lingüísticos y temáticos necesarios para la traducción de un texto y de desarrollar estrategias que permitan aprovechar al máximo las fuentes de información (digitales). Incluye, además, la capacidad de ejercer la crítica textual y de detectar las diferencias entre distintas ediciones de un mismo texto.
búsqueda de material de referencia	es capaz de encontrar material de referencia	es capaz de encontrar material de referencia específico	es capaz de hacer un uso relevante del material de referencia para la traducción	-	-
uso de recursos en línea	es capaz de utilizar estrategias de búsqueda digital	es capaz de utilizar estrategias de búsqueda digital relevantes para la traducción	-	-	-
diferenciación entre distintas ediciones de un mismo texto	-	es capaz de distinguir entre diferentes ediciones de un mismo texto	es capaz de hacer un uso relevante de las diferentes ediciones de un mismo texto para la traducción	-	-
aplicación de un aparato crítico	-	es capaz de utilizar aparatos críticos	-	-	-
uso de herramientas TAO	-	conoce herramientas TAO	es capaz de utilizar herramientas TAO	-	contribuye al desarrollo de herramientas TAO para la traducción literaria
5. Competencia literaria y cultural
La competencia literaria y cultural consiste en la capacidad de aplicar los conocimientos relativos a la literatura y la cultura de partida y de llegada en el proceso de traducción literaria. Incluye asimismo la capacidad de afrontar de manera adecuada las diferencias culturales y de distinguir entre movimientos y escuelas, períodos y estilos.
contextualización del texto de partida	es capaz de situar el texto de partida en la cultura de partida	conoce a grandes rasgos la tradición literaria de la cultura de partida	conoce muy bien la tradición literaria de la cultura de partida	-	-
contextualización del texto de llegada	-	desarrolla la capacidad de situar los textos de llegada en el sistema literario de la cultura de llegada	es capaz de situar su propia traducción en la cultura de llegada	conoce la tradición de la traducción literaria en la cultura de llegada	contribuye a la tradición de la traducción literaria en la cultura de llegada
identificación de elementos culturales específicos	sabe reconocer elementos culturales específicos	sabe reconocer elementos culturales específicos relevantes para la traducción	sabe gestionar de forma eficaz los elementos culturales específicos	-	-
habilidades interculturales	sabe reconocer las diferencias entre la cultura de partida y la cultura de llegada	-	sabe gestionar de forma eficaz las diferencias entre la cultura de partida y la cultura de llegada	-	-
habilidades intertextuales	-	sabe reconocer referencias intertextuales	sabe gestionar de forma eficaz las referencias intertextuales	-	-
6. Competencia profesional
La competencia profesional consiste en la capacidad de recopilar conocimientos relativos al ámbito laboral y de adoptar una actitud adecuada a las exigencias de la profesión.
conocimiento de las asociaciones profesionales	-	conoce las asociaciones profesionales	reúne los criterios para afiliarse a una asociación profesional	es capaz de desempeñar un papel activo en una asociación profesional	-
conocimiento del mundo editorial	-	tiene un conocimiento amplio del mundo editorial y del proceso editorial	conoce las editoriales que publican traducciones literarias; conoce los sellos y las líneas editoriales (literatura, libros infantiles, etc.); es capaz de redactar informes de lectura	conoce las políticas editoriales y los criterios de selección y de planificación	conoce los criterios y contribuye a la creación de un sello o una línea editorial
conocimiento de las posibilidades de subvención	-	conoce las posibilidades de subvención	puede optar a subvenciones	puede optar a subvenciones con regularidad	-
conocimiento de los aspectos jurídicos	es consciente de los aspectos jurídicos	conoce las normas básicas relativas a los derechos de autor, el derecho contractual, las responsabilidades legales, los honorarios, etc. para profesionales de la traducción	es capaz de negociar contratos	-	-
conocimiento de los aspectos éticos	es consciente de los aspectos éticos	es capaz de reflexionar sobre cuestiones éticas	conoce los códigos y los estándares deontológicos de las culturas de partida y de llegada y es capaz de aplicarlos	contribuye al desarrollo de los códigos y los estándares deontológicos	es capaz de opinar con autoridad sobre cuestiones éticas
conocimiento de los enfoques actuales de traducción	conoce la crítica literaria de la cultura de partida	conoce los modelos y la tradición de la crítica de la traducción en la cultura de llegada	es capaz de seguir el debate sobre la traducción	participa en el debate sobre la traducción	-
habilidad para establecer una red de contactos profesionales	-	es capaz de entablar contactos profesionales	es capaz de participar en una red de contactos y de sacar provecho de ella	es capaz de utilizar una red de contactos para promocionar la traducción y a sus profesionales	-
habilidades didácticas	-	-	posee habilidades didácticas elementales	posee habilidades didácticas plenas	es capaz de formar a formadores
formación continua	-	-	realiza cursos de actualización	-	-
habilidades emprendedoras	-	conoce modelos de negocio para profesionales de la traducción	es capaz de aplicar un modelo de negocio como profesional de la traducción literaria	es capaz de actuar como emprendedor cultural	-
habilidades profesionales	-	es capaz de respetar plazos	es capaz de organizar su propio trabajo	es capaz de conseguir encargos de traducción y de redactar paratextos	-
7. Competencia evaluadora
La competencia evaluadora consiste en la capacidad de valorar y evaluar traducciones, el nivel de competencia en traducción y el proceso de traducción.
habilidades evaluadoras	es capaz de justificar decisiones de traducción	es capaz de hacerse una idea aproximada de la calidad de una traducción ajena	es capaz de juzgar la calidad de una traducción ajena	es capaz de evaluar traducciones de forma sistemática	es capaz de justificar las decisiones adoptadas en sus propias traducciones
conocimiento de las diferentes formas de evaluación	-	-	conoce las diferentes formas de evaluación	es capaz de elegir una forma de evaluación adecuada	es capaz de aplicar una forma de evaluación adecuada
análisis comparado de traducciones	sabe reconocer las diferencias entre varias traducciones	es capaz de interpretar las diferencias entre traducciones de un mismo texto	es capaz de evaluar las diferencias entre traducciones	es capaz de ejercer la crítica de la traducción	-
evaluación del nivel de competencia en traducción	-	-	desarrolla la capacidad de evaluar el nivel de competencia en traducción	es capaz de evaluar el nivel de competencia en traducción	es capaz de transmitir conocimiento
autorreflexión	es capaz de reflexionar sobre sus traducciones	-	es capaz de evaluar su propia competencia como profesional de la traducción literaria	-	es capaz de realizar una evaluación óptima de su propio nivel de competencia
8. Competencia investigadora
La competencia investigadora consiste en la capacidad de llevar a cabo una investigación metódica que redunde en beneficio de la práctica traductora.
métodos de investigación	-	es capaz de aplicar metodologías de investigación	-	-	-
conocimiento de las técnicas de traducción	-	es capaz de distinguir y nombrar las técnicas de traducción existentes	-	-	-
conocimiento de las teorías de la traducción	-	conoce diferentes teorías de la traducción	-	-	-
habilidades académicas	-	es capaz de analizar una traducción en términos académicos	-	-	-
conocimiento de las diferentes escuelas de pensamiento en el ámbito de la traductología	-	conoce diferentes escuelas de pensamiento en el ámbito de la traductología	comienza a aportar contribuciones originales al debate traductológico	aporta contribuciones complejas al debate traductológico	aporta contribuciones innovadoras al debate traductológico